近日,教育部公布了2014年度卓越教师培养计划改革项目入选名单,我校申报的《河南省幼儿教师卓越化培育工程——两校联合培养模式改革与实践探索》获得立项,该项目的获批对凸显我校教师教育特色发展、发挥整合多方资源培育卓越幼儿教师具有重要意义。

教育科学学院:召开专家论证会,力促卓越幼儿园教师培养 来源:教育科学学院
作者:魏勇刚 日期: 2015-06-11 08:46 点击:

上午,由南通大学和南通师范高等专科学校联合主办的国家级卓越教师培养改革试点推进会在我校举行。校长程纯出席会议并致欢迎词。国家级卓越教师培养计划改革项目负责人、校党委副书记、纪委书记彭怀祖和南通师范高等专科学校校长朱月萍分别代表项目合作双方签订联合培养“5+2”免费师范生协议。

我校抓住教师教育改革机遇,明确树立“以教师教育为办学特色”,深化教育教学改革。在学前教育发展方面,教育与教师发展学院结合学前教育研究的理论前沿和学前教育的客观需要与发展趋势,优化课程体系与教学模式、修订专业培养方案、打造“双师型”教学团队、开展“顶岗实习”、举行学前教育专题式研讨等一系列卓有成效的改革探索,为国家卓越教师培养计划改革项目的获批奠定了基础。

6月2日,教育科学学院在2434会议室举行卓越幼儿园教师暨2015级学前教育本科人才培养方案专家论证会。论证会专家组成员有西南大学教育学部学前教育系主任李静教授、巴蜀幼儿园罗虹园长、江北新村幼儿园刘静园长、大渡口区幼儿园周昌碧副园长、我校学前教育专业教师代表共13人。此外,2012级和2013级学前教育专业13名学生代表也参加了此次论证会。教育科学学院党委书记刘清泉同志、院长张希希教授列席会议。论证会由教育科学学院瞿亚红副院长主持。

原中国教育学会副会长、江苏省情境教育研究所所长、著名教育家李吉林,南通市教育局局长郭毅浩,南通师范高等专科学校党委书记丁兆雄,南通市教育局副局长姜学勤,我校教务处、教学质量管理处、教育科学学院、教师教育学院等单位负责人,教育科学学院、南通师范高等专科学校师生代表出席会议。副校长顾菊平主持推进会。

据悉,此次全国共确定80个卓越教师培养计划改革项目,河南省共立项4项。教育部要求有关高等学校要高度重视卓越教师培养计划改革项目实施工作,按照相关政策要求和项目方案,精心筹划,周密安排,在招生选拔、高校与地方政府和中小学(幼儿园、中等职业学校、特殊教育学校)“三位一体”协同培养机制、人才培养模式、教师队伍建设等方面进行综合改革,在经费投入、政策支持等方面提供有力保障,确保改革项目顺利实施。

瞿亚红副院长首先介绍了此次论证会的背景和目的,并对与会专家和代表前来指导工作表示热烈欢迎与由衷感谢。刘清泉书记致欢迎辞,阐述了我校的内涵发展与提档升级战略,强调了卓越幼儿园教师培养模式改革的重要意义,并期望与会专家和代表充分发表意见和建议,使卓越幼儿园教师培养方案更加科学和完善。张希希院长分别为李静教授、罗虹园长、刘静园长和周昌碧副园长颁发了聘书,聘请她们为重庆师范大学教育科学学院卓越幼儿园教师教学指导委员会专家顾问。

程纯代表学校对与会专家表示欢迎,并介绍了学校的基本情况,特别是南通大学合并组建以来的发展成果,重点介绍了校二次党代会提出的发展目标、发展战略。程纯指出,南通大学在百余年的办学过程中形成了自己的办学特色,教师教育就是其中之一,为南通基础教育的辉煌做出了贡献。程纯表示,相信随着一系列教师教育项目的实施,特别是在国家级教师教育项目的推动下,南通大学一定会在教师教育方面为南通基础教育实现下一个百年辉煌做出自己应有的贡献。

(教务处 祁巧艳 教育与教师发展学院 崔振成)

随后,卓越幼儿园教师培养模式改革项目负责人、院长助理魏勇刚博士,学前与艺术教育系主任黄英分别对卓越幼儿园教师培养方案、2015级学前教育本科人才培养方案的编制情况进行了详细汇报和说明。

丁兆雄代表南通高等专科学校在会上发言,表示将做好三个环节工作,进一步实施好国家卓越教师培养计划改革项目。一是在招生环节,继续实行订单先行,择优录取,免费培养;确保规范公正,努力提高生源质量。二是在培养环节,继续精研培养方案,实施双导师制,深化课程改革,重视文化濡染,密切校地合作,实施精细管理。三是在考核环节,建立由培养院校与教育、人社部门协同实施多元考核机制,完善淘汰退出机制,确保人才培养质量。

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